辅助沟通系统（AAC）是自闭症治疗中视觉提示应用方法之一。
AAC是利用手势、图片或符号等方式，将自闭症患者的信息传递给他人，实现与人交流的功能的辅助技术。辅助沟通技术的理念就是在自然情境中融入沟通的思维和方法，增加他们学习语言的动机，并提高其沟通的效率和准确度。
在自闭症治疗中，辅助性沟通包括扩大性与替代性沟通两层含义。扩大性沟通是指个人在表达时，除了使用语言之外，所有用来辅助个人表达说话的非口语沟通方法。它既包括动作方式的沟通，比如肢体、表情、书写等，也包括符号方式的沟通，比如手语、图片、沟通辅具等。替代性沟通是指个人说话能力严重受损时，用来代替进行表达或说话的特殊技术或沟通设备，包括沟通板、高科技电子沟通仪器等。
2005年，美国听语协会（简称ASHA）对辅助性沟通系统做出了定义：AAC属于研究、临床及教育应用的领域，其目的是为了调查及有必要时来弥补患有严重口语表达及/或口语理解障碍者的暂时或永久的损伤、活动局限和参与限制，这些包含了口说与书写的沟通模式。
2007年，徐静等人以文献研究的方法探讨应用计算机和电子技术进行图片及符号与语言转换的辅助沟通技术，对自闭症儿童沟通和语言能力所起的作用。研究发现，AAC对提高自闭症儿童语言和沟通能力有积极的作用，能帮助孩子与环境更好地互动，其周围的人对孩子使用辅助沟通系统的效果持积极的态度，愿意使用辅助沟通系统。
2008年，魏寿洪在研究中指出，AAC是一种帮助自闭症儿童更好适应和参与自我社会角色的辅助技术，它以沟通媒介的角色介入到沟通障碍者的交流过程中，弥补了他们在语言发音方面存在的不足，将障碍者能理解的语言形式与普通人的交流方式进行了对应的转换和编码。
